Заметки о русской литературе, культуре, языке

Избранное   Теги   Календарь

Телеграм   ВК

Интересные задания по русскому языку

Вновь делюсь самыми интересными, на мой взгляд, заданиями по русскому языку, над которыми интересно поломать голову. Отвечаем и делимся соображениями в комментариях. Ответы появятся там же.

Приставка пере- может придавать глаголу такие значения:

1) ‘действие, повторяющееся заново’;
2) ‘действие, производимое в слишком большом количестве, свыше нормы’;
3) ‘движение через что-то или из одного места в другое’.

Задание 1

Существует ли русский глагол с приставкой пере-, который не имеет ни значения (1), ни (2), ни (3)?

Задание 2

Приведите пример глагола с приставкой пере-, который можно понять двояко: или так, что приставка имеет в нём 1-е значение, или так, что приставка имеет 2-е значение, но не так, что она имеет 3-е значение. Проиллюстрируйте разные значения вашего глагола, употребляя его в разных фразах.

Задание 3

Перечислите все возможные наборы из данных трёх значений, которые может иметь приставка пере- в одном и том же глаголе. Подтвердите правильность ответа примерами. Кратко объясните своё решение.

Отправить
Запинить
1 комментарий
Константин 2019

Возможное решение

Теоретически возможных наборов из трёх значений существует восемь. Каждый из них может реально встретиться в глаголе.

  1. «Пустой набор» (ни одного из трёх значений) находим, например, в глаголах переночевать, перестать.
  2. Значение (1) — перевоспитать.
  3. (2) — перезаниматься.
  4. (3) — перехлестнуться (вода перехлестнулась через борт лодки).
  5. (1), (2) — переучить (он плохо обучен, его надо переучить; её слишком долго учили и переучили).
  6. (1), (3) — перебежать (вы плохо пробежали дистанцию, вы должны перебежать её; мальчик перебежал улицу).
  7. (2), (3) — перелетать (я стрелял несколько раз, и каждый раз снаряд перелетал; он три раза перелетал линию фронта).
  8. (1), (2), (3) — перепрыгивать (я несколько раз пытался взять высоту и каждый раз неудачно — приходилось перепрыгивать; он много занимался прыжками, каждый день перепрыгивает и приходит со стадиона измождённым; мальчик перепрыгивает ручей и углубляется в чащу леса).

Эта задача наглядно показывает, что не только слово, но и часть слова — морфема (в данном случае приставка) — может быть многозначной. Всего у приставки пере- в русском языке более десятка значений. В задаче затрагиваются лишь три из них. Выбор того или иного значения зависит, во-первых, от основы, с которой сочетается приставка (ср. перевоспитать и перезаниматься), а во-вторых (когда основа допускает несколько значений приставки), от широкого контекста во фразе.

Точно описать значения русских приставок и правила их выбора особенно важно в связи с тем, что они очень продуктивны в русском языке. К небольшому количеству значений приставок можно «свести» огромное множество значений слов. Учёт этого позволит экономно описать семантическую структуру русского языка. Случай многозначности приставок служит, кроме того, примером трудной прикладной проблемы: как научить машину выбирать нужное значение приставки.